Superintendent Stephanie S. Elizalde had a message for principals at their Sept. 14 meeting in the Performing Arts Center: This year’s primary focus is on academics.

• “The main thing has to stay the main thing,” she said. “Our kids must be academically prepared.”

Why it matters: Elizalde told principals to stay focused on academics after more than a year of COVID-19, which can easily distract administrators and campus staff. 

• “Do they need social-emotional learning? 100% yes. Do they need true culturally responsive, culturally relevant instruction and practices, 100%,” she said. “It’s not an either-or, it’s a both-and.”

Dive deeper: Read more about her speech and how she addresses school collaboration and more on our website. 

Your child’s lunch may be different than what was on the menu because nationwide worker shortages are impacting our kitchens and suppliers.

The big picture: If your child gets a meal that’s different from what’s listed on the menu, it’s partly because we’re looking to fill nearly 100 open positions in our kitchens.

• The biggest factor is sometimes we’re not receiving the food we order from suppliers, who are facing similar staff shortages.

Yes, but: We’ll still prepare delicious, healthy foods for our students. It might just be different than what they were expecting.

You should know: Austin ISD students will still receive free meals all year no matter what their family income is.

Dive deeper: View daily menus, nutritional information, and allergens at www.SchoolCafe.com.

Travis and Northeast are the most recent schools to receive the Pathways in Technology Early College High School, or P-TECH, program.

• P-TECH can help your student get an associate’s degree and a job.

• Akins, Crockett, LBJ and Navarro have had the program for years.

Why it matters:  P-TECH programs are open to anyone in the district. It opens up well-paying jobs to students who may not want a traditional four-year degree.

• Your student can learn about computer technology, cybersecurity, and construction technology.

• It’s not limited to technology. We also offer pathways focused on real estate, teaching, health, and hospitality as well.

You should know: The P-TECH program collaborates with industry-leading partners to make sure what they’re teaching is what employers want. 

• Collaborators include Austin Board of Realtors, Apple, Dell, Huston-Tillotson, IBM, Samsung, Tesla, Baylor Scott & White, St. David’s and more.

Dive deeper: You can learn more about Austin ISD’s P-TECH program on our website.

Austin ISD administrators are clarifying that a holy day form is only used for tracking excused absences in case of an audit.

Why it matters: If a student is out for a holy day, Austin ISD can receive funding for them that day, but the state may audit the school district to make sure it’s complying with Texas Education Code 25.087. 

• Any absence for religious reasons is automatically excused, per the law.

• The information in the form is what the state says they need to document the holiday and any travel for the day.

What they're saying: Some parents found the form invasive.

•  “As usual, when you start digging into things, you understand why they’re created and what they’re used for, so you gain a better perspective,” said Regional Director of the Austin Anti-Defamation League Renee Lafair. “Part of the problem, as a form, it can a little triggering for members of the Jewish community, unintentionally so.”

You should know: If a student has to travel for a religious observance those days spent traveling could be excused absences as well.

Dive deeper: If you plan to observe a religious holiday in the near future and need the form, reach out to your campus principal. Families can also provide a hand-written note to receive an excused absence as well. 

Families can ask district officials anything via Let’s Talk, our two-way question and answer platform. Each week, we’re going to highlight some of the questions we get that might help you.

Kathy asks: Why are some elementary schools allowing parent volunteers and others aren't?

Answer: We’re sorry if there’s been some inconsistency, but that should be cleared up as we sent clear guidance to our campuses yesterday. Yes, parent volunteers are allowed on campus. Though we try to limit visitors, we are happy to welcome our parents to volunteer to do things like monitor lunch.

But we can’t have parents just sitting and eating lunch with their kids. 

• As always, parents should work with the campus principal to coordinate volunteering.

Big picture: Having students eat and learn outdoors is one part of our COVID protocol, so having parent volunteers help monitor our students — when done properly — is immensely helpful

• Always wear a mask while you’re on campus. 

• If you are feeling sick, stay home and get tested before coming back to volunteer.

You can submit your own questions via Let’s Talk by going to www.austinisd.org/letstalk or texting 512-886-6434.

We had a total of 146 COVID-19 cases this week, which represents about 0.17% of our students and staff.*

Why it matters:  We’re working to make two years’ worth of academic progress this year. We can only do that with healthy students and staff who are ready to learn each day. 

By the numbers: Student COVID cases stagnated this week, staying at 126 total cases. 

• Staff cases dropped by 48% this week with 17 total cases.

The bottom line: Vaccination is still one of the best ways to prevent COVID-19.

• Get your shot at one of our vaccine clinics. 

• Regular testing allows you to make the right choice. We’ve provided a list of testing resources on our website. 

*The data is calculated with the latest sum of students and staff (81,932) and will be updated officially in October once the district submits the official snapshot to the Texas Education Agency. 

Board Regular Voting Meeting: Sept. 23

Financial Aid 101 Info Sessions: Sept. 27 and 29

Community Bond Oversight Committee Meeting: Sept. 20

National Principals Month: October

National Bullying Prevention Month: October

Custodian and Groundskeeping Appreciation Day: Oct. 4

Equity Advisory Committee Meeting: Oct. 5

Student Holiday—Elementary Parent Conference: Oct. 11

Indigenous Peoples’ Day: Oct. 11

Food Service & Warehouse Workers Appreciation Week: Oct. 11-15

Community Bond Oversight Committee Meeting: Oct. 12

Board Information Session: Oct. 14

La superintendente Stephanie S. Elizalde tuvo un mensaje para los directores en su junta del 14 de septiembre en el Centro de Artes Escénicas: el enfoque principal de este año está en los asuntos académicos.

• "Lo primero tiene que seguir siendo lo primero", dijo. "Nuestros niños tienen que estar preparados académicamente".

Por qué es importante: Elizalde les dijo a los directores que permanecieran enfocados en los asuntos académicos después de más de un año de COVID-19, que puede distraer fácilmente a los administradores y al personal escolar.

• "¿Necesitan aprendizaje social y emocional? 100% sí. ¿Necesitan instrucción y prácticas verdaderamente sensibles y relevantes desde el punto de vista cultural? 100%", dijo. "No es una de dos, son ambas".

Profundizando más: Lean más sobre su discurso y cómo aborda la colaboración con las escuelas y más en nuestro sitio web.

El almuerzo de su hijo podría ser diferente de lo que se incluía en el menú, debido a que la escasez de trabajadores a nivel nacional está afectando a nuestras cocinas y a los proveedores.

El panorama completo: Si su hijo recibe una comida que es diferente de lo que aparece en el menú, es en parte porque estamos tratando de llenar aproximadamente 100 puestos vacantes en nuestras cocinas.

• El factor más importante es que algunas veces no estamos recibiendo los alimentos que ordenamos de los proveedores, que están enfrentando una escasez similar de personal.

Sí, pero… aun así prepararemos comidas deliciosas y saludables para nuestros estudiantes. Solo que podrían ser diferentes de lo que estaban esperando.

Algo que deberían saber: Los estudiantes del Austin ISD seguirán recibiendo comidas gratuitas todo el año independientemente de su ingreso familiar.

Profundizando más: Vean los menús diarios, la información nutricional y los alérgenos en www.SchoolCafe.com.

Travis y Northeast son las escuelas que más recientemente recibieron las trayectorias del programa de Escuela Preparatoria de Universidad Temprana en Tecnología o P-TECH.

• P-TECH puede ayudarle a su hijo a obtener un título de técnico superior y trabajo.

·       Akins, Crockett, LBJ y Navarro ya han tenido el programa por años.

Por qué es importante:  Los programas de P-TECH están abiertos para todos en el distrito. Abre la posibilidad de trabajos bien remunerados para los estudiantes que no quieran un título tradicional de cuatro años.

• Su hijo puede aprender sobre tecnología computacional, seguridad cibernética y tecnología de la construcción.

• No se limita solo a tecnología. También ofrecemos trayectorias enfocadas en bienes raíces, pedagogía, construcción, salud y hospitalidad.

Algo que deberían saber: El programa P-TECH colabora con los socios líderes en la industria para asegurarnos de que lo que se les está enseñando es lo que las empresas quieren. 

• Entre los socios se incluyen: Apple, Dell, IBM, Samsung, Tesla, Baylor Scott & White, St. David’s y más.

Profundizando más: Pueden obtener más información acerca del programa P-TECH del Austin ISD en nuestro sitio web.

Los administradores del Austin ISD están aclarando que el formulario para día festivo religioso solo se usa para monitorear las ausencias justificadas en caso de una auditoría.

Por qué es importante: Si un estudiante está ausente debido a un día festivo religioso, el Austin ISD puede recibir financiamiento por él ese día, pero el estado podría auditar al distrito escolar para asegurarse de que está cumpliendo con el Código de Educación de Texas 25.087. 

• Todas las ausencias por motivos religiosos son justificadas automáticamente, por ley.

• La información en el formulario es lo que el estado dice que necesitan para documentar el día festivo y cualquier viaje que se requiera para ese día.

Lo que están diciendo: A algunos padres de familia les pareció invasivo el formulario.

• "Como de costumbre, cuando empiezas a indagar acerca de las cosas, entiendes por qué fueron creadas y para qué se usan, de esa manera logras tener una mejor perspectiva", dijo el director regional de la Liga Antidifamación de Austin, Renee Lafair. "Parte del problema es que el formulario podría provocar cierta molestia a los miembros de la comunidad judía, aunque sea involuntariamente".

Algo que deberían saber: Si un estudiante tiene que viajar por preceptos religiosos, esos días que pasó viajando también podrían ser ausencias justificadas.

Profundizando más: Si planean celebrar un día festivo religioso en un futuro próximo y necesitan el formulario, hablen con el director de su plantel. Las familias también pueden proveer una nota escrita a mano para justificar una ausencia. 

Las familias les pueden preguntar a los funcionarios del distrito cualquier cosa a través de Let's Talk, nuestra plataforma bidireccional de preguntas y respuestas. Cada semana nos enfocaremos en algunas de las preguntas que recibimos que les podrían servir.

Kathy pregunta: ¿Por qué algunas escuelas primarias permiten que los padres de familia sean voluntarios y otras no?

Respuesta: Lamentamos si ha habido algunas inconsistencias, pero eso ya debería desaparecer porque ayer enviamos pautas claras a nuestros planteles. Sí, se permite que haya padres de familia voluntarios en los planteles.

Aunque en general tratamos de limitar a los visitantes, con gusto les damos la bienvenida a nuestros padres de familia para que sean voluntarios para hacer cosas como monitorear el almuerzo.

Pero los padres de familia no pueden simplemente sentarse a almorzar con sus hijos.

• Como siempre, los padres de familia deben colaborar con el director de la escuela para coordinar el voluntariado.

El panorama general: Parte de nuestro protocolo de COVID es que los estudiantes coman y aprendan al aire libre, así que tener padres de familia voluntarios que ayuden a monitorear a nuestros estudiantes, cuando se hace apropiadamente, es inmensamente útil.

• Siempre tengan puesto un cubrebocas mientras estén en el plantel.

• Si se sienten enfermos, quédense en casa y háganse una prueba antes de regresar como voluntarios.

Tuvimos un total de 146 casos de COVID-19 esta semana, que representa aproximadamente un 0.17% de nuestros estudiantes y personal.*

Por qué es importante:  Estamos trabajando para lograr un progreso de dos años este año. Solo lo podemos hacer con estudiantes y personal sanos que estén listos para aprender todos los días.

Según las cifras: Los casos de COVID de estudiantes se estancaron esta semana, permaneciendo en un total de 126 casos.

• Los casos de personal disminuyeron en un 48% esta semana con un total de 17 casos.

En conclusión: La vacunación sigue siendo una de las mejores maneras de prevenir la COVID-19.

• Pónganse su inyección en nuestras clínicas de vacunación.

• La administración regular de pruebas les permite tomar la decisión correcta. Hemos recopilado una lista de recursos en nuestro sitio web.

*Los datos se calculan con la suma más reciente de estudiantes y personal (81,932) y se actualizarán oficialmente en octubre una vez que el distrito le envíe el panorama oficial a la Agencia de Educación de Texas.

Junta ordinaria de votación de la mesa directiva: 23 de septiembre

Sesiones informativas de Asistencia Financiera 101: 27 y 29 de septiembre

Mes Nacional de los Directores: octubre

Mes Nacional de Prevención del Acoso: octubre

Día de Agradecimiento a los Conserjes y los Jardineros: 4 de octubre

Junta del Comité Consultivo de Equidad: 5 de octubre

Feriado para estudiantes/Conferencias con los padres de familia de primaria: 11 de octubre

Día de los Pueblos Indígenas: 11 de octubre

Semana de Agradecimiento a los Trabajadores de Servicios Alimentarios y el Almacén: 11-15 de octubre

Junta del Comité Comunitario de Supervisión de Bonos: 12 de octubre

Sesión informativa de la mesa directiva: 14 de octubre

An on-site mental health counselor is now available on-demand to support our campus and central staff.

Why it matters: Mental health is essential to our work as educators so Austin ISD is providing this to support our staff, especially as stress has increased during the pandemic. 

Meet Joy Campbell: Joy has over 12 years of experience counseling people of all ages to address depression, anxiety, stress, communication, family and interpersonal issues, and addiction.

• Joy takes an individualized approach to helping people make positive changes in their lives and relationships, recognizing that each person has their own set of unique life circumstances and coping skills. 

You can contact Joy during normal business hours, 7:45 a.m. – 4:45 p.m.

• Phone: 1-312-498-1676

• Email: jcampbell@compsych.com

Go Deeper: In addition to Joy, you can access the Employee Assistance Program for free services and resources to help you maintain a balanced and healthy life. 

Principals and others, including assistant principals and central office administrators, will visit classrooms at least four times each semester as we continue to improve instruction and work to close achievement gaps in the district. 

Why it matters: When teachers receive biweekly observations and feedback, a teacher gets as much development in one year as most receive in twenty, according to Leverage Leadership 2.0 Author Paul Bambrick-Santoyo.

• The more our principals are involved in what’s happening in classrooms, the easier it is to provide support and resources where they’re needed.

Go deeper: The Professional Pathways for Teachers Oversight Committee worked last year to review the PPfT appraisal process.

• The committee’s goal was to shift the culture from simply evaluating teachers to the systematic coaching and continuous professional development of our teachers.

You should know: These walkthroughs are not scored as part of the PPfT appraisal score. 

• Have any questions, concerns, or want to provide feedback? Please contact Director of Employee Effectiveness Amie Ortiz, amie.ortiz@austinisd.org, your campus assigned district coordinator, or email ppft@austinisd.org. 

• Review the PPfT FAQs or visit the PPfT Dashboard for more information and additional resources.

The bottom line: The visits will be short and informal to provide teachers quick actionable feedback.

• Administrators will follow the formula of  “Praise, Probe, Polish” during the walkthrough.  

• Teachers will get recognition, “Praise,” questions, “Probe,” and quick actionable feedback, “Polish,” to improve instruction and student outcomes. 

Our thought bubble: Dr. Elizalde often says, “The teacher is the program.” 

• Providing consistent coaching and feedback for teachers is essential to every student’s success. 

Superintendent Stephanie S. Elizalde had a message for principals at their Sept. 14 meeting in the Performing Arts Center: This year’s primary focus is on academics.

• “The main thing has to stay the main thing,” she said. “Our kids must be academically prepared.”

Why it matters: Elizalde told principals to stay focused on academics after more than a year of COVID-19, which can easily distract administrators and campus staff. 

• “Do they need social-emotional learning? 100% yes. Do they need true culturally responsive, culturally relevant instruction and practices, 100%,” she said. “It’s not an either-or, it’s a both-and.”

Dive deeper: Read more about her speech and how she addresses school collaboration and more on our website. 

The question of the week asks Superintendent Stephanie S. Elizalde about who can help on campus while during COVID-19. 

Are parents allowed to volunteer on campus this year?

Answer: Yes! Though we try to limit visitors generally, we are happy to welcome our parents to volunteer to do things like monitor lunch.

• As always, parents should work with the campus principal to coordinate volunteering.

Big picture: Having students eat and learn outdoors is one part of our COVID protocol so having parent volunteers help monitor our students, when done properly, is immensely helpful.

• Always wear a mask while you’re on campus. 

• If you are feeling sick, stay home and get tested before coming back to volunteer. 

We had a total of 146 COVID-19 cases this week, which represents about 0.17% of our students and staff.*

Why it matters:  We’re working to make two years’ worth of academic progress this year. We can only do that with healthy students and staff who are ready to learn each day. 

By the numbers: Student COVID cases stagnated this week, staying at 126 total cases. 

• Staff cases dropped by 48% this week with 17 total cases.

The bottom line: Vaccination is still one of the best ways to prevent COVID-19.

• Get your shot at one of our vaccine clinics. 

• Once you’re vaccinated, don’t forget to submit your information so you can get $250. You must be fully vaccinated by Oct. 15 to get the money. Click this link to apply for the $250 vaccine incentive. 

• Some of y’all have sent me your vaccination cards directly. I’m happy that you’re fully vaccinated, but I can’t give out the $250. Be sure to submit your card through the form. 

*The data is calculated with the latest sum of students and staff (81,932) and will be updated officially in October once the district submits the official snapshot to the Texas Education Agency.

We’re looking for 30 volunteers who can help build picnic tables at the Austin ISD Service Center on Oct. 2 either between 8-11 a.m. or 11 a.m.-2 p.m.

Why it matters: Students are at lower risk of COVID-19 transmission when they eat or learn outside so we’re building tables for campuses to use as outdoor lunch or learning spaces.

• We don’t have a supply for tools, so you’ll need to bring your own cordless drill, screwdriver and measuring tape. 

Sign up for a shift building picnic tables via our interest form.

How else you can help: You can donate to the Austin Ed Fund AISD Crisis Support Fund or if you’d like to buy a new picnic table and deliver it, we’ll take that too. 

The big picture: Schools have requested around 1,800 tables to transition to outdoor meals and learning. So far, the district has purchased 500.

• There’s so much demand for these tables that Austin ISD has been having a tough time purchasing everything we need due to supply chain shortages.

• Table distribution is prioritized for schools in COVID-19 hotspots, schools receiving Title I funding, and elementary schools, wherel students are not eligible to get vaccinated.

You should know: Not every campus can accommodate outdoor lunch because of logistics or staffing issues. 

Board Regular Voting Meeting: Sept. 23

Financial Aid 101 Info Sessions: Sept. 27 and 29

National Principals Month: October

National Bullying Prevention Month: October

Custodian and Groundskeeping Appreciation Day: Oct. 4

Equity Advisory Committee Meeting: Oct. 5

Student Holiday—Elementary Parent Conference: Oct. 11

Indigenous Peoples’ Day: Oct. 11

Food Service & Warehouse Workers Appreciation Week: Oct. 11-15

Community Bond Oversight Committee Meeting: Oct. 12

Board Information Session: Oct. 14

Una consejera de salud mental está ahora disponible a solicitud en el lugar de trabajo para apoyar al personal de nuestras escuelas y las oficinas centrales.

Por qué es importante: La salud mental es esencial para nuestro trabajo como educadores, así que el Austin ISD está ofreciendo este apoyo a nuestro personal, especialmente ahora que el estrés ha aumentado durante la pandemia.

Conozcan a Joy Campbell: Joy tiene más de 12 años de experiencia dándoles consejería a personas de todas las edades para abordar la depresión, la ansiedad, el estrés, la comunicación, los problemas familiares e interpersonales y la adicción.

• Joy tiene una estrategia individualizada para ayudar a las personas a hacer cambios positivos en sus vidas y relaciones, reconociendo que cada persona tiene su propio conjunto de circunstancias de vida y destrezas de afrontamiento únicas.

Pueden comunicarse con Joy durante el horario laboral regular, 7:45 a.m. – 4:45 p.m.

• Teléfono: 1-312-498-1676

• Correo electrónico: jcampbell@compsych.com

Profundizando: Además de Joy, pueden acceder a los servicios y recursos gratuitos del Programa de Asistencia al Empleado para que los ayuden a mantener una vida balanceada y saludable.

Los directores y otras personas, incluyendo subdirectores y administradores de las oficinas centrales, visitarán los salones de clases al menos cuatro veces cada semestre a medida que sigamos mejorando la instrucción y trabajando para cerrar las brechas académicas en el distrito.

Por qué es importante: Cuando los maestros tienen observaciones y comentarios cada dos semanas, obtienen tanta capacitación en un año como la que la mayoría de maestros obtiene en veinte, según Paul Bambrick-Santoyo, autor de Leverage Leadership 2.0.

• Mientras más involucrados estén los directores en lo que está ocurriendo en los salones de clases, tanto más fácil es proveer apoyo y recursos donde se necesitan.

Profundizando: El Comité de Supervisión de las Vías Profesionales para Maestros (PPfT, por sus siglas en inglés) trabajó el año pasado para revisar el proceso de evaluación de PPfT.

• La meta del comité era cambiar la cultura de simplemente evaluar a los maestros a la instrucción sistemática y la capacitación profesional continua de nuestros maestros.

Lo que deben saber: A estas visitas no se les da un puntaje como parte de la evaluación PPfT.

• ¿Tienen alguna pregunta o inquietud o quieren dar sus comentarios? Comuníquense con la directora de Eficiencia de Empleados Amie Ortiz, amie.ortiz@austinisd.org, su coordinador del distrito asignado o envíen un correo electrónico a ppft@austinisd.org.

• Revisen las preguntas frecuentes sobre PPft o visiten la página principal de PPfT para más información y recursos.

En conclusión: Las visitas serán cortas e informales para darles a los maestros comentarios rápidos y útiles.

• Los administradores utilizarán la fórmula de “elogiar, indagar, pulir” durante la visita.

• Los maestros recibirán reconocimiento, “elogios”, preguntas, “indagaciones” y comentarios rápidos y útiles, “pulido” para mejorar la instrucción y los resultados de los estudiantes.

Nuestra burbuja de pensamiento: La Dra. Elizalde dice con frecuencia: "El maestro es el programa".

• Darles instrucción y comentarios constantemente a los maestros es esencial para el éxito de cada estudiante.

La superintendente Stephanie S. Elizalde tuvo un mensaje para los directores en su junta del 14 de septiembre en el Centro de Artes Escénicas: el enfoque principal de este año está en los asuntos académicos.

• "Lo primero tiene que seguir siendo lo primero", dijo. "Nuestros niños tienen que estar preparados académicamente".

Por qué es importante: Elizalde les dijo a los directores que permanecieran enfocados en los asuntos académicos después de más de un año de COVID-19, que puede distraer fácilmente a los administradores y al personal escolar.

• "¿Necesitan aprendizaje social y emocional? 100% sí. ¿Necesitan instrucción y prácticas verdaderamente sensibles y relevantes desde el punto de vista cultural? 100%", dijo. "No es una de dos, son ambas".

Profundizando más: Lean más sobre su discurso y cómo aborda la colaboración con las escuelas y más en nuestro sitio web.

La pregunta de la semana para la superintendente Stephanie S. Elizalde es sobre quién puede ayudar en los planteles durante la COVID-19.

¿Está permitido que los padres de familia sean voluntarios en los planteles este año?

Respuesta: ¡Sí! Aunque en general tratamos de limitar a los visitantes, con gusto les damos la bienvenida a nuestros padres de familia para que sean voluntarios para hacer cosas como monitorear el almuerzo.

Pero los padres de familia no pueden simplemente sentarse a almorzar con sus hijos.

• Como siempre, los padres de familia deben colaborar con el director de la escuela para coordinar el voluntariado.

El panorama general: Parte de nuestro protocolo de COVID es que los estudiantes coman y aprendan al aire libre, así que tener padres de familia voluntarios que ayuden a monitorear a nuestros estudiantes, cuando se hace apropiadamente, es inmensamente útil.

• Siempre tengan puesto un cubrebocas mientras estén en el plantel.

• Si se sienten enfermos, quédense en casa y háganse una prueba antes de regresar como voluntarios.

Tuvimos un total de 146 casos de COVID-19 esta semana, que representa aproximadamente un 0.17% de nuestros estudiantes y personal.*

Por qué es importante:  Estamos trabajando para lograr un progreso de dos años este año. Solo lo podemos hacer con estudiantes y personal sanos que estén listos para aprender todos los días.

Según las cifras: Los casos de COVID de estudiantes se estancaron esta semana, permaneciendo en un total de 126 casos.

• Los casos de personal disminuyeron en un 48% esta semana con un total de 17 casos.

En conclusión: La vacunación sigue siendo una de las mejores maneras de prevenir la COVID-19.

• Pónganse su inyección en nuestras clínicas de vacunación.

• Una vez que estén vacunados, no olviden enviar su información para que puedan obtener $250. Deben tener un esquema completo de vacunación a más tardar el 15 de octubre para recibir el dinero. Hagan clic en este enlace para solicitar el incentivo de vacunación de $250.

• Algunos de ustedes me han enviado directamente sus tarjetas de vacunación. Me alegra que tengan un esquema completo de vacunación, pero no les puedo dar los $250. Procuren enviar su tarjeta a través del formulario.

*Los datos se calculan con la suma más reciente de estudiantes y personal (81,932) y se actualizarán oficialmente en octubre una vez que el distrito le envíe el panorama oficial a la Agencia de Educación de Texas.

Estamos buscando 30 voluntarios que puedan ayudar a construir mesas de pícnic en el Centro de Servicio del Austin ISD el 2 de octubre, ya sea de 8-11 a.m. o de 11 a.m.-2 p.m.

Por qué es importante: Los estudiantes tienen menos riesgo de contraer COVID-19 cuando comen o aprenden afuera, así que estamos construyendo mesas para que las escuelas las utilicen como espacios de almuerzo o aprendizaje al aire libre.

• No tenemos un suministro de herramientas, así que tendrán que traer su propio taladro inalámbrico, destornillador y cinta métrica.

Regístrense en un turno para construir mesas de pícnic a través de nuestro formulario de interés.

De qué otra forma pueden ayudar: Pueden donar al Fondo de Apoyo Durante Crisis del AISD de Austin Ed Fund o, si les gustaría comprar una mesa de pícnic nueva y entregarla, también lo agradeceremos.

El panorama completo: Las escuelas han solicitado aproximadamente 1,800 mesas para hacer la transición a comidas y aprendizaje al aire libre. Hasta ahora, el distrito ha comprado 500.

• Hay tanta demanda de estas mesas que el Austin ISD ha estado teniendo dificultad para comprar todas las que necesitamos a causa de la escasez en la cadena de suministro.

• La distribución de las mesas se prioriza para las escuelas en un foco de COVID-19, las escuelas que reciben financiamiento del Título I y las escueelas primarias, en las que los estudiantes no son elegibles para vacunarse.

Algo que deberían saber: No todos los planteles pueden hacer arreglos para el almuerzo al aire libre a causa de problemas de logística o dotación de personal.

Junta ordinaria de votación de la mesa directiva: 23 de septiembre

Sesiones informativas de Asistencia Financiera 101: 27 y 29 de septiembre

Mes Nacional de los Directores: octubre

Mes Nacional de Prevención del Acoso: octubre

Día de Agradecimiento a los Conserjes y los Jardineros: 4 de octubre

Junta del Comité Consultivo de Equidad: 5 de octubre

Feriado para estudiantes/Conferencias con los padres de familia de primaria: 11 de octubre

Día de los Pueblos Indígenas: 11 de octubre

Semana de Agradecimiento a los Trabajadores de Servicios Alimentarios y el Almacén: 11-15 de octubre

Junta del Comité Comunitario de Supervisión de Bonos: 12 de octubre

Sesión informativa de la mesa directiva: 14 de octubre