(El español está disponible abajo)

Welcome to Austin ISD Plans

Why we plan for the future

As time passes, the needs of our students change and our facilities continue to age. Long-range planning allows us to anticipate student needs to align our resources to better serve our students. The ultimate goal is to ensure that we are creating the Seven Conditions for Student Success:

  • Culturally proficient, experienced teachers and staff
  • Recognition and cultivation of gifts, talents and interests
  • High expectations and support to meet those high expectations
  • Positive relationships with teachers and peers
  • A sense of belonging, empowerment, connection and identity safety
  • Rigorous, relevant and inclusive curriculum centering their language, racial and cultural identities
  • Well-maintained facilities that support state of the art instruction and support cultural identities and safety

With our strategic plan and academic vision serving as the foundation, the long-range plan will chart a course toward a more equitable distribution of resources, opportunities and investments to support excellence at every level. The Long-range Plan will provide prioritized goals and strategies that will:

  • inform our annual budgeting process;
  • help determine which improvements and new facilities are included in our next bond; and ultimately
  • benefit students and staff districtwide.

Although this plan is more than identifying projects for a future bond, during the 2017 planning effort, more than $4 billion of repairs and improvements were identified, and the 2017 Bond Program addressed only $1.05 billion of those needs. We need to think ahead about how we can provide more students the learning spaces and educational opportunities worthy of their gifts and talents.

What long-range planning isn’t:

School closures. We are adopting a growth mindset and intend to double down on investments in our historically underserved communities.

We are collaborating with seven planning committees made up of parents, community members, students, and district staff who represent different segments of the community. Committees are using quantitative data as well as qualitative data gathered from our school communities to develop the plan. They will be reviewing and building upon previous work, such as the 2019 Facilities Master Plan.

Long-range Planning Building Blocks

Comprehensive long-range plan  provides a roadmap  to inform decision-making

What’s the problem?
Understand the issues, especially those of our historically underserved students and communities.
Why did it happen?
Identify the root causes by looking at the systems beneath the surface. In order to prevent problems from returning, deeper examination is necessary.
What will be done and how?
Develop goals (a vision of a destination) and strategies (a method of how to achieve the goal).
How will we make sure the work gets done?
District leadership will be responsible and accountable for implementing strategies that are within their purview and for periodically reporting out publicly on their progress. Additionally, bond projects are monitored by the Community Bond Oversight Committee.
How are strategies prioritized?
Develop an equity-based “decision-making framework,” to evaluate recommendations providing transparency on how decisions are made.

Por qué planificamos para el futuro

Con el paso del tiempo, las necesidades de nuestros estudiantes cambian y nuestras instalaciones siguen envejeciendo. La planificación a largo plazo nos permite anticipar las necesidades de los estudiantes para poner en línea nuestros recursos para poder servir mejor a nuestros estudiantes. La meta principal es garantizar que estemos creando las siete condiciones para el éxito estudiantil:

  • Maestros y personal experimentados y con dominio cultural
  • Reconocimiento y cultivación de dones, talentos e intereses
  • Altas expectativas y apoyo para alcanzarlas
  • Relaciones positivas con maestros y compañeros
  • Un sentido de pertenencia, empoderamiento, conexión y seguridad de identidad
  • Plan de estudios riguroso, relevante e inclusivo centrado en las identidades lingüísticas, raciales y culturales
  • Instalaciones bien conservadas que sustenten la instrucción de vanguardia, las identidades culturales y la seguridad

Con nuestro plan estratégico y la visión académica como base, el plan a largo plazo establecerá un curso hacia una distribución más equitativa de recursos, oportunidades e inversiones para apoyar la excelencia a todos los niveles. El plan a largo plazo va a:

  • Informar nuestro proceso de presupuestación anual.
  • Ayude a determinar qué mejoras y nuevas instalaciones se incluyen en nuestro próximo bono
  • Beneficia a los estudiantes y al personal en todo el distrito.

Aunque este plan es más que identificar proyectos para un bono futuro, durante el esfuerzo de planificación de 2017 se identificaron más de $4 millardos en reparaciones y mejoras, y el programa del bono de 2017 abordó solo $1.05 millardos de esas necesidades. Tenemos que pensar con anticipación cómo podemos darles a más estudiantes los espacios de aprendizaje y las oportunidades educativas que merecen sus dotes y talentos.

Qué no es la planificación a largo plazo:

La planificación a largo plazo no es cerrar escuelas.Estamos adoptando una mentalidad de crecimiento y procuramos redoblando las inversiones en nuestras comunidades históricamente subatendidas.

Estamos colaborando con siete comités de planificación compuestos por padres, miembros de la comunidad, estudiantes y personal del distrito que representan diferentes segmentos de la comunidad. Los comités están utilizando datos cuantitativos y cualitativos recopilados de nuestras comunidades escolares para crear el plan. Revisarán y construirán sobre la base de trabajos previos, como el Plan Maestro de Instalaciones de 2019

Un plan integral a largo plazo provee una hoja de ruta  para fundamentar la toma de decisiones.

Bloques de construcción del plan a largo plazo

¿Cuál es el problema?
Entender los problemas, sobre todo los de nuestros estudiantes y comunidades históricamente subatendidos.
¿Por qué pasó?
Identificar las causas originarias mediante la observación de los sistemas debajo de lo superficial. Para evitar que regresen los problemas, es necesario un análisis más minucioso.
¿Qué se hará y de qué manera?
Desarrollar metas (una visión del destino) y estrategias (un método para alcanzar la meta).
¿Cómo nos aseguraremos de que el trabajo se realice?
Los líderes del distrito serán responsables y deberán rendir cuentas de la implementación de las estrategias que estén dentro de su ámbito y de informar periódicamente al público sobre su progreso. Asimismo, el Comité de la Comunidad de Supervisión de Bonos controlará los proyectos de bonos.
¿Cómo se priorizan las estrategias?
Desarrollo de un “marco de toma de decisiones” basado en la equidad para evaluar recomendaciones brindando transparencia en cuanto a cómo se toman las decisiones.