Freezing temperatures and icy roads are forecasted for the Austin area in the next few days, so we’ve made the decision to close all schools and offices for Thursday, Feb. 3, and Friday, Feb. 4.

• And today, Wednesday, Feb. 2, after-school activities will be canceled, including after-school care.

The details: Students and staff will not be expected to learn or work virtually during the closure. 

• We will ask the Board of Trustees to adopt a resolution to ensure teachers and those with contracts are not affected, and that regular, hourly staff who were scheduled to work these days will not lose compensation because of the closure. 

• If the board approves the resolution, we will not need to make up these two days. 

• The 12 Austin ISD COVID-19 testing hubs and vaccination sites will be closed Feb. 3-4. 

• We’re also rescheduling any community meetings (virtual or otherwise) including our Budget meeting.

Go deeper: Please continue to monitor the City of Austin for updates on winter weather and safety. 

The number of COVID-19 cases for students and staff took a steep tumble this week totaling 1,012—a 47% drop from last week’s total.

Why it matters:  We’re seeing the end of the Omicron wave, but it looks like we’ll be seeing cases up to the two-year anniversary of the pandemic. 

• COVID-19 cases will decrease and flatten as soon as late February or early March if we continue getting vaccinated and wearing masks, according to the University of Texas. 

This week: There were 150 employee positive cases—a 57% drop from last week.

• Student cases also fell sharply with 862 cases—a 44% decline from last week.

This week we’re kicking off a new Staff Weekly feature to make sure you’re in the know on the latest ways to make your voice heard in Austin ISD. 

• Each week we’ll include open surveys and upcoming meetings.

📣 Tell us how we’re doing with the Elementary & Secondary School Emergency Relief plan survey.

• Review the plan and give your feedback by Feb. 11.

📆 Save the date for a districtwide virtual town hall Feb. 16.

• More information will be shared in next week’s newsletter.

⏰ Coming soon: Keep an eye out for the climate surveys in March. We’ll be sharing more details later this month. 

✅  The Board of Trustees approved two additional paid days off our campus-based staff, including custodians. Mark your calendar for Feb. 11 and March 4 and plan to relax. (Austin ISD)

⚾ The Anderson High School baseball field is now “Willie Wells Field” to honor the Austin native and Hall of Fame baseball player. (KVUE)

🏗️ Doss Elementary School won the Caudill Award, the highest honor in the annual Exhibit of School Architecture competition, for its design. (TASA)

🌟 Watch the latest episode of AISD in 3, which features the Startup Chica  Conference at Bertha Sadler Means Young Women Leadership Academy.

COVID-19 Vaccine Clinic - Walnut Creek Elementary School: Feb. 5

Multilingual Education Advisory Committee: Feb. 7

Central Texas African-American Family Support Conference: Feb. 8

Community Bond Oversight Committee Meeting: Feb. 8

Special Education Advisory Committee Meeting: Feb. 8

Save the date: Austin Area Association for Bilingual Education ¡Adelante! Conference: April 2

• Submit your proposal to present by Feb. 21.

Esta noche, los miembros de la mesa directiva escucharán sobre el progreso de los esfuerzos de la planificación a largo plazo del distrito.

Por qué es importante: El plan de largo plazo está considerando las necesidades del distrito que han persistido durante años. Sabemos que, si pedimos un bono, tendremos que tener formas de abordar estas necesidades sistémicas para que no estemos simplemente tirando el dinero en el problema.

• El distrito ha utilizado los comentarios de la comunidad para examinar sus instalaciones, actividades académicas, deportes, CTE y más.

Como parte de la presentación, la mesa directiva revisará las Declaraciones de necesidades insatisfechas que nos dan una buena idea de cuáles son los problemas. Ahora que tenemos este documento, hemos empezado a trabajar con la comunidad sobre las causas principales de los problemas y las posibles soluciones.

• ¿Recuerdan cuando les dijimos que necesitábamos su opinión sobre la planificación a largo plazo en un boletín informativo previo? Esos resultados nos ayudan a analizar esas causas principales.

¿Cuál es el siguiente paso? Vean la junta de la mesa directiva en vivo en AISD.TV o Facebook Live. Aunque la junta comienza a las 5:30 p.m., la mesa directiva no abordará la planificación a largo plazo hasta más tarde en la noche.

• Después de esto, comenzaremos a desarrollar soluciones que aborden la raíz del problema. Algunas de ellas requerirán inversiones de un bono.

Seguimos viendo una marcada disminución en los casos de COVID-19 en general.

Esta semana: El total de casos de COVID-19 fue de 421, una disminución de 58% desde la semana pasada.

• Los casos del personal disminuyeron en 60% de una semana a otra, para un total de 60.

• Los casos de estudiantes tuvieron una disminución similar de 58%, para un total de 361.

En conclusión: La variante Ómicron se está yendo tan rápidamente como llegó.

• Este último repunte ha sido duro. Sigamos usando cubrebocas y manteniendo al día nuestras vacunas.

Esta semana estamos respondiendo una pregunta sobre el estado de nuestra orden de usar cubrebocas. Ha habido una afluencia de preguntas sobre los cubrebocas en la bandeja de entrada de la Dra. Elizalde a medida que muere la ola de Ómicron, así que lleguemos al fondo del asunto.

¿Podemos comenzar a eliminar la orden de usar cubrebocas ahora que estamos viendo de nuevo una disminución en el número de casos?

Respuesta: La orden de usar cubrebocas continuará por ahora. La pandemia es una crisis de salud pública, y en una crisis de salud pública seguimos las recomendaciones de las autoridades de salud pública.

• Yo hablo semanalmente con la Dra. Desmar Walkes, la directora médica de Salud Pública de Austin, y sus recomendaciones son constantes: requerir cubrebocas en la propiedad escolar, junto con otros protocolos como el filtrado avanzado del aire, es la única manera de mantener los salones de clases abiertos de forma segura.

• Nuestro personal también está teniendo pruebas positivas de COVID-19 a niveles récord, lo cual hace que la dotación de personal sea un reto continuo.

Según las cifras: Nuestros casos de COVID-19 están disminuyendo, pero están más altos ahora que en cualquier otro momento de la pandemia.

• Durante la variante Delta, nuestros casos de estudiantes tuvieron un máximo de 189 en una semana.

• Esta semana tuvimos 361 casos de estudiantes y eso es después de una disminución durante dos semanas de nuestro máximo de 1,555 casos de estudiantes.

Las escuelas estarán cerradas el viernes como el primero de dos días libres adicionales pagados para los maestros y el personal escolar este semestre.

• El 27 de enero, los miembros de la mesa directiva adoptaron la resolución de cerrar las escuelas para los estudiantes y el personal escolar el 11 de febrero y el 4 de marzo.

• El personal que no trabaja en escuelas todavía tiene programado presentarse a trabajar esos dos viernes.

Profundizando: El personal de las oficinas centrales y operaciones que no está en las escuelas, incluyendo el de Transporte, se presentará a trabajar el viernes.

Si tienen alguna pregunta, comuníquense con su supervisor.

Una importante razón por la cual recientemente expandimos hasta sexto grado a 10 escuelas primarias a partir del próximo año es que más del 60% de nuestros estudiantes de 5.° grado de esas escuelas no está asistiendo a 6.° grado en las escuelas secundarias Martin o Méndez.

Esta semana, alguien presentó un contraargumento sorprendente:

La Escuela Secundaria Martin está trayendo estudiantes de fuera del Austin ISD. El 23% de los estudiantes actuales de sexto grado de Martin se trasladaron al Austin ISD de fuera del distrito.

La verdad: De los 131 estudiantes actuales de sexto grado en Martin, cero son traslados de fuera del distrito.

• De hecho, de toda la escuela, solo 10 estudiantes, todos en 7.° y 8.° grado, son traslados de fuera del distrito, lo cual conforma solo un 2.18% del cuerpo estudiantil.

• Aproximadamente 30 estudiantes de 6.° grado no vivían en el Austin ISD el año pasado, pero eso solo significa que se mudaron recientemente al área, lo cual no es nada inusual.

En conclusión: La meta es mantener a los estudiantes y familias que se trasladan afuera durante los años de secundaria matriculados en las escuelas primarias del Austin ISD.

🍎 ¡Felicitaciones a los maestros del año de cada escuela! (Austin ISD)

🎨 ¡Prepárense para ver obras de arte de estudiantes en el cielo! Las obras de arte de cuatro estudiantes se exhibirán en vallas publicitarias alrededor de la ciudad. (Austin ISD)

💧 Gracias al personal de operaciones que trabajó duro para entregar agua a las escuelas durante el aviso de hervir agua.(Twitter)

📣 Dígannos cómo vamos con la encuesta del plan de Asistencia de Emergencia para Escuelas de Educación Primaria y Secundaria.

• Revisen el plan y dennos sus comentarios antes del 11 de febrero.

Readaptación de instalaciones del AISD—Instalaciones Anita Ferrales Coy

• 16 de febrero

Readaptación de instalaciones del AISD— Antigua Escuela Rosedale

• 12 de febrero

• 17 de febrero

• 23 de febrero

Junta de los comités de planificación a largo plazo (LPC, por sus siglas en inglés): 15 de febrero

Equipo de Trabajo de Arte de Brooke: 17 de febrero

Día feriado para estudiantes—Conferencias con los padres de primaria/Capacitación para el personal de educación secundaria: 21 de febrero

Anoten la fecha: Conferencia ¡Adelante! de la Asociación del Área de Austin para la Educación Bilingüe: 2 de abril

• Envíen su propuesta para una presentación a más tardar el 21 de febrero.

Herramientas para el éxito: Servicios de transición de Educación Especial del AISD: 23 de febrero

Seminario web de Health Advocate del AISD: 24 de febrero: 24 de febrero

• Participe en una discusión en vivo con el equipo de Health Advocate del AISD durante un evento de una hora que comienza a las 4 p.m.

• Zoom—N.° de identificación de la junta: 854 3477 8849/Contraseña: tyVgN6