2020-21 Facility Condition Assessment and Educational Suitability Assessment

Govalle elementary students playing at the outdoor classroom

(El español está disponible abajo)

Assessment Overview

Austin ISD is implementing the 2020–21 Facility Condition Assessment and Educational Suitability Assessment process as part of its long-range planning to help determine the need for improvements to district campuses and facilities.

Long-range planning overview

The ESA and FCA assessments will help the district understand how well school buildings and campuses work for students, teachers, staff, and communities.

The process begins with a pilot phase where a sample set of campuses of different ages and conditions are reviewed to refine the process before expanding throughout the district. Each campus community will work closely with a team of architects, engineers, and building experts tasked with gathering qualitative and quantitative data about how campuses function. The process will include campus interviews and site observations.

The FCA and ESA assessments are key components—along with other data, community input, and planning strategies—used to update the AISD Facility Master Plan, and inform potential bond planning efforts.

Frequently Asked Questions

For more information on assessment, please review the AISD Facility Assessment FAQs.

Contact

Questions and comments may be submitted to assessments@perkinswill.com


El Austin ISD está implementando el proceso de las evaluaciones de la condición de las instalaciones (FCA, por sus siglas en inglés) y las evaluaciones de la idoneidad educacional (ESA, por sus siglas en inglés) de 2020-21 como parte de su planificación a largo plazo para determinar la necesidad de mejoras en los planteles e instalaciones del distrito.

Resumen de la planificación a largo plazo

Las ESA y las FCA ayudarán al distrito a entender qué tan bien funcionan los edificios y planteles escolares para los estudiantes, los maestros, el personal y las comunidades.

El proceso comienza con una fase piloto en la que se revisa un conjunto de muestra de planteles de diferente antigüedad y condición para refinar el proceso antes de expandirlo a todo el distrito. Cada comunidad escolar trabajará en estrecha colaboración con un equipo de arquitectos, ingenieros y expertos en edificios que tienen la responsabilidad de reunir datos cualitativos y cuantitativos sobre cómo funcionan los planteles. El proceso incluirá entrevistas y observaciones en los planteles.

Las FCA y las ESA son componentes clave (junto con otros datos, aportes de la comunidad y estrategias de planificación) que se utilizan para actualizar el Plan Maestro de Instalaciones del AISD y fundamentar los esfuerzos de planificación de posibles bonos.

Preguntas Frecuentes

Para obtener más información sobre el proceso de las evaluaciones, consulte las preguntas frecuentes.

Contacto

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