World Languages

En Español

Idiomas del Mundo

Algunos de los beneficios de aprender un segundo idioma, y la cultura asociada a ese idioma, incluyen:

  • un aumento en la conciencia global y el entendimiento del estudiante,
  • más oportunidades en el mercado laboral, puesto que son más los empresarios que buscan candidatos bilingües,
  • mejoramiento en lectoescritura en el lenguaje nativo, puesto que los estudiantes desarrollan su capacidad lingüística,
  • mejor preparación para las universidades, las cuales pueden requerir experiencia en un idioma extranjero, y
  • mayor acceso para apreciar artes como literatura, películas, música y bellas artes.

Idiomas del Mundo en la escuela

En términos generales, unos 150 maestros de Idiomas del Mundo, en AISD, imparten currículo e instrucción que apoyan a 10 idiomas diferentes:

  • Lenguaje Americano de Señas (ASL)
  • Árabe
  • Chino
  • Francés
  • Alemán
  • Japonés
  • Coreano
  • Latín
  • Español
  • Vietnamita

Los estudiantes en Austin ISD pueden empezar a estudiar idiomas extranjeros en la escuela intermedia, obteniendo créditos para la escuela secundaria. Es importante, tanto para padres como para estudiantes de escuela intermedia, entender que los cursos a este nivel son impartidos usando el currículo de secundaria, y por lo tanto se espera que los estudiantes tengan un desempeño según las expectativas para el nivel de secundaria.

Programas de Nivel de Secundaria

Los estudiantes que empiezan a aprender idiomas en la escuela intermedia pueden continuar sus estudios en la escuela secundaria, culminando en, y aun superando la Colocación Avanzada en Literatura y Cultura Hispana, o un curso exigente en otro idioma que se enseñe a nivel de aprovechamiento avanzado. Los estudiantes pueden elegir también estudiar un tercer idioma extranjero.

Consulten, por favor, la Guía de Información de Escuela Secundaria ( Secondary School Information Guide ) para detalles del plan de graduación, relativos a requisitos del idioma extranjero. Los estudiantes que se matriculan en cursos de colocación avanzada para idiomas, deberán presentar el examen College Board AP al final del año, del cual es posible que resulte en un crédito para la universidad, dependiendo de la calificación recibida en el examen. Pero, independientemente de la calificación del examen, los estudiantes en cursos de colocación avanzada son objeto de consideración por parte de la mayoría de las universidades que valoran la perseverancia en el cumplimiento exitoso de esos cursos exigentes. Los idiomas ofrecidos, tanto en las escuelas intermedias, como en las escuelas secundarias, varían de una escuela a otra. Las escuelas pueden ofrecer información más específica acerca de cuáles son los idiomas y los niveles que se ofrecen.

Programas de Primaria

El aprendizaje de idiomas alcanza su máximo rendimiento cuando se inicia en edades tempranas; si los estudiantes más jóvenes tienen la oportunidad de recibir instrucción en un idioma extranjero, es mucho mayor la posibilidad de lograr aprovechamiento en el idioma y la cultura elegidos. La Oficina de Idiomas del Mundo anima a las escuelas de primaria a ofrecer el estudio de un idioma extranjero, cuando sea posible. La Oficina proporciona apoyo con los resultados de los estudiantes, dependiendo del tipo de programa elegido para implementarse, ya sea un modelo FLEX (Foreing Language Experience, Experiencia con un Idioma Extranjero), o un modelo FLES (Foreign Language in Elementary Schools, Idioma Extranjero en Escuelas Primarias).

Para más información sobre la visión de la Instrucción en Idiomas del Mundo, y para detalles sobre la instrucción y evaluación del currículo, sírvanse consultar la Guía de Información de Escuela Secundaria ( Secondary School Information Guide ) o contactar al Equipo de Educación Multilingüe de Austin ISD, en el 512-414-4734.

The benefits of learning a second language and the culture associated with that language include, but are not limited to:

  • an increase in the student's global awareness and understanding,
  • more opportunities in the marketplace as more employers are seeking bilingual candidates,
  • improved literacy in the native language as students develop their linguistic ability,
  • better preparation for college and universities who may require foreign language experience,
  • and greater access to appreciate the arts such as literature, film, music and fine arts.

World Languages on Campus:

Roughly 150 World Language teachers in Austin ISD deliver curriculum and instruction to support 10 different languages:

  • American Sign Language (ASL)
  • Arabic
  • Chinese
  • French
  • German
  • Japanese
  • Korean
  • Latin
  • Spanish
  • Vietnamese.

Students in Austin ISD may begin studying foreign languages in middle school earning high school credits.  It is important for both middle school parents and students to understand that language courses at this level are taught using the high school curriculum and thus students are expected to perform under the same expectations.

Secondary Programs:

Students who begin language learning in middle school are able to continue their studies in high school, culminating in or going beyond Advanced Placement Spanish Literature and Culture or a rigorous course in another language taught at the advanced proficiency level. Students may also choose to pursue a third foreign language.

Please consult the Secondary School Information Guide for details on graduation plan requirements for foreign language. Students who enroll in advanced placement courses for languages will take the College Board AP exam at the end of the year, which could potentially result in college credit depending upon the score received on the exam. Regardless of the exam score, students in advanced placement courses receive consideration by most colleges and universities that value perseverance in a successful completion of such rigorous courses. The languages offered at both middle and high schools vary campus to campus.  Campuses can provide more specific information about what languages and levels are offered.

 

Elementary Programs:

Language learning is maximized when started at early ages; if young students are exposed to foreign language instruction, they will have a larger potential of achieving proficiency in the chosen language and culture. The World Languages office encourages elementary campuses to offer foreign language study when possible. The office provides support with student outcomes depending upon the type of program selected for implementation whether it be a FLEX (Foreign Language Experience) model or a FLES (Foreign Language in Elementary Schools) model.

For more information on the vision of World Language instruction and for details on curriculum instruction and assessment, please consult the Secondary School Information Guide or contact the Austin ISD Multilingual Education Team at 512-414-4734.