Dual Language

En Español

Sobre el Programa de Lenguaje Dual

Los estudiantes de Lenguaje Dual (LD) de Austin ISD alcanzarán un alto nivel de aprovechamiento académico y lingüístico en dos idiomas, al participar en un programa académico exigente, que resalta el desarrollo de bilingüismo, biculturalismo y biliteracidad de modo que los estudiantes se gradúen preparados para la universidad, la carrera y la vida en una economía de competencia global.

Los objetivos del programa son:

  • Los estudiantes participarán en un programa académico exigente.
  • Los estudiantes lograrán un alto grado de aprovechamiento académico en dos idiomas.
  • Los estudiantes adquirirán un alto aprovechamiento lingüístico en dos idiomas.
  • Los estudiantes desarrollarán actitudes multiculturales positivas.

Más información

 


 

PRIMARIA

Lenguaje Dual: unidireccional español

El lenguaje dual unidireccional es un programa de lenguaje dual en español, que incluye instrucción, tanto en inglés como en español, para ayudar a los estudiantes a sobresalir académicamente al mismo tiempo que se hacen bilingües, biletrados y biculturales. Un programa unidireccional está propuesto para hispanohablantes nativos.

Lenguaje dual: bidireccional en español

El lenguaje dual bidireccional es un programa de idioma dual en español, que incluye instrucción, tanto en inglés como en español, para ayudar a los estudiantes a sobresalir académicamente, al mismo tiempo que se hacen bilingües, biletrados y biculturales.  Un programa bidireccional está propuesto, tanto para hispanohablantes como para anglohablantes nativos. 

Lenguaje dual: bidireccional en vietnamita

El vietnamita bidireccional es un programa de lenguaje dual vietnamita, que incluye instrucción, tanto en inglés como en vietnamita para ayudar a los estudiantes a sobresalir académicamente, al mismo tiempo que se hacen bilingües, biletrados y biculturales.  Un programa bidireccional está propuesto, tanto para aquellos cuyo idioma nativo es el vietnamita, como para aquellos cuyo idioma nativo es el inglés.

El programa de idioma dual en inglés y en vietnamita se ofrece en la escuela primaria Summitt.  Para información, vaya a www.aisdvietdl.org.

 

Proceso de solicitud

Aplicaciones para la primaria de lenguaje dual están procesados para Pre-K y Kinder (Becker, Blanton, Dawson, Reilly, Ridgetop, Sanchez, Sunset Valley, Travis Heights). Tenga en cuenta que las cartas serán enviadas por correo a la dirección indicada en la solicitud. Si usted recibe una carta de lista de espera, por favor sepa que usted será contactado por un miembro del personal multilingüe para hablar de opciones al fin de marzo, primero de abril.

 

Estos elementos del programa definen las expectativas del salón de clase y del nivel de grado con el fin de lograr las metas del Lenguaje Dual de AISD:

  • Exigente desarrollo cognitivo y académico
  • Aprovechamiento académico en dos idiomas
  • Desarrollo positivo intercultural

 

Elementos del Programa de Lenguaje Dual

Estos elementos del programa definen las expectativas del salón de clase y del nivel de grado con el fin de lograr las metas del Lenguaje Dual de AISD:

  • Exigente desarrollo cognitivo y académico
  • Aprovechamiento académico en dos idiomas
  • Desarrollo positivo intercultural

Elementos:

  1. Biliteracidad: la biliteracidad pone los cimientos para el aprovechamiento académico en dos idiomas. Es la habilidad de comunicarse de modo efectivo o de entender pensamientos e ideas escritos mediante sistemas gramaticales, vocabularios y símbolos e ideas escritos, de dos idiomas diferentes.

  2. Lección de idioma dual: incluye elementos que son exclusivos de la biliteracidad.

  3. Idioma de instrucción: La instrucción de Lenguaje Dual requiere adhesión estricta al idioma de la instrucción (LOI) en áreas de contenido, sin traducción del maestro.

  4. Enseñar para transmitir: enseñar para transmitir se refiere al proceso instructivo por el que los estudiantes dominan conceptos y vocabulario en el lenguaje de la instrucción, y luego transmiten su conocimiento de los conceptos y del vocabulario al idioma asociado, con la meta de alcanzar la biliteracidad académica.

  5. Vocabulario y enriquecimiento de contenido: el vocabulario y el enriquecimiento del contenido se refieren al proceso de adquirir contenido académico y vocabulario en ambos idiomas, incluido el proceso de “enseñar para transmitir”.

  6. Aprendizaje cooperativo: el aprendizaje cooperativo es un enfoque efectivo a la enseñanza y al aprendizaje que incluye grupos heterogéneos de estudiantes que trabajan para lograr una meta común.

  7. Escritura diaria: una escritura diaria tiene lugar a través de todas las áreas de contenido durante el día, en el lenguaje de la instrucción.

  8. Exhibición auténtica del trabajo del estudiante: la exhibición del trabajo de los estudiantes sirve para mostrar el aprendizaje en el salón de clase y dar valor a los productos generados por el estudiante.  

  9. Bibliotecas del salón de clase y de la escuela.

  10. Evaluaciones: la evaluación es el proceso de reunir información o evidencia del proceso de aprendizaje y de los logros de un aprendiz durante un período de tiempo, con el fin de mejorar la enseñanza y el aprendizaje.

Para más información

Sírvase contactar al Equipo de Educación Multilingüe de Austin ISD en el (512) 414-4734.


 

ESCUELA INTERMEDIA

 

Lenguaje Dual - Escuela Intermedia
Proceso de Aplicación 2018-19

Las solicitudes para inscribirse en el programa de Lenguaje Dual para estudiantes que ingresan en escuelas intermedias se aceptarán hasta el 16 de febrero de 2018.

En Linea: Solicite en línea en el AISD Parent Cloud

Documento PDF: Paquete de aplicación Para el programa de Lenguaje Dual para Escuela Intermedia

 

Sobre El Programa de Lenguaje Dual en Escuelas Intermedias

Las metas de un programa de lenguaje dual se establecen para que los estudiantes sobresalgan académicamente, mientras se hacen bilingües, biletrados y biculturales.  Nuestros programas de escuela intermedia ofrecen a los estudiantes al menos dos cursos de contenido enseñados en español cada año, incluyendo español para los de habla hispana y una clase de contenido esencial (ciencias, estudios sociales o matemáticas). El propósito del programa es que sea para estudiantes que participaron en programa de lenguaje dual en primaria, y para aquellos cuya lengua nativa es el español y que son nuevos en el distrito.Características:

  • Incluye un curso de lengua/literatura y uno del contenido esencial en español (estudios sociales, matemáticas  y/o  ciencias) cada año.

  • Un programa resaltado proporciona además una materia optativa en español.  Las materias optativas del programa de Lenguaje Dual no pueden remplazar a la de Lenguaje/Literatura,  ni a las de contenido esencial de español.

  • Los cursos de Lenguaje/Literatura dan a los estudiantes crédito para la secundaria en los grados 6º, 7º y 8º, así como la oportunidad de recibir crédito universitario AP en el 8º grado.

  • El Equipo de Aprendices del Idioma Inglés recomienda que los cursos de contenido en español varíen cada año, para que los estudiantes estén recibiendo español académico en todas las áreas de contenido durante toda su educación secundaria.

Escuelas Intermedias con programas de Lenguaje Dual 2017-18

  • Escuela Intermedia Bedichek
  • Escuela Intermedia Burnet
  • Escuela Intermedia Covington
  • Young Men's Leadership Academy García 
  • Escuela Intermedia Fulmore
  • Escuela Intermedia Lamar
  • Escuela Intermedia Martin
  • Escuela Intermedia Paredes
  • Sadler Means Young Women's Leadership Academy
  • Escuela Intermedia Small
  • Escuela Intermedia Webb

Para más información

Sírvase contactar al Equipo de Educación Multilingüe de Austin ISD en el (512) 414-4734.

About Dual Language

Austin ISD Dual Language students will develop a high academic and linguistic proficiency in two languages by participating in a rigorous academic program that enhances the development of bilingualism, biculturalism, and biliteracy so that students will graduate ready for college, career, and life in a globally competitive economy.

The goals of the program are:

  • Students will participate in a rigorous academic program.
  • Students will develop a high academic proficiency in two languages.
  • Students will develop a high linguistic proficiency in two languages.
  • Students will develop positive cross-cultural attitudes.

More Information


 

ELEMENTARY

 

Dual Language - Registration Update

  • All Elementary Dual Language Applications have been processed for PreK4 and Kinder at Becker, Blanton, Dawson, Ridgetop, Sanchez, Sunset Valley and Travis Heights elementary schools.

  • Letters have been mailed to the address provided in the application.

  • If you have received an acceptance letter into a kinder Dual Language program, please come to our Elementary Dual Language Orientation event.

  • Be sure you have registered your child in AISD. This can be done online in the AISD Parent Cloud.

  • Check your school's website for any Dual Language gatherings, meetings or PTA events


If you received a waitlist letter...

  • You may call your child's school or AISD Multilingual Education at 512-414-4732 to ask about any changes to your waitlist number.

  • You will get a phone call about any other open options from the AISD Multilingual Education Team

 

If you have questions about this process, please do not hesitate to call 512-414-4732 or email at evelin.ramos@austinisd.org.

Sanchez, Dawson and Williams Elementary continue to have spaces for children in the PreK4 and Kinder levels. Please contact these schools directly for information.

Austin ISD Dual Language Application Packet - Phase II

 

We are no longer accepting applications for Becker, Blanton, Reilly, Ridgetop, Sunset Valley, Travis Heights;  PreK & Kinder.

 

Two-Way Dual Language Orientation

For families of students entering the Austin ISD Dual Language program
Thursday, April 26 at Sanchez Elementary School
Monday, April 30 at Reilly Elementary School

Orientation Flyer - PDF file

 

 

Dual Language: One-Way Spanish

One-Way Dual Language is a Spanish dual language program that includes instruction in both English and Spanish to help students excel academically while becoming bilingual, biliterate, and bicultural. A one-way program is intended for native Spanish speakers.

Dual Language: Two-Way Spanish

Two-Way Dual Language is a Spanish dual language program that includes instruction in both English and Spanish to help students excel academically while becoming bilingual, biliterate, and bicultural. A two-way program is intended for both native Spanish speakers and native English speakers.

Dual Language: Two-Way Vietnamese

Two-Way Vietnamese is a Vietnamese dual language program that includes instruction in both English and Vietnamese to help students excel academically while becoming bilingual, biliterate, and bicultural. A two-way program is intended for both native Vietnamese speakers and native English speakers.

The dual language program in English and Vietnamese is offered at Summitt Elementary School. For information, go to www.aisdvietdl.org.

 For More Information

Please contact the Austin ISD Multilingual Education Team at (512) 414-4734.


 

 

Dual Language Program Elements

These program elements define classroom and grade-level expectations in order to achieve AISD’s Dual Language Program goals:

  • Rigorous cognitive and academic development
  • Academic proficiency in two languages
  • Positive cross-cultural development

Elements

  1. Biliteracy: Biliteracy provides the foundation for academic proficiency in two languages.  It is the ability to effectively communicate or understand written thoughts and ideas through the grammatical systems, vocabularies, and written symbols of two different languages.

  2. Dual Language Lesson: Includes elements that are unique to biliteracy.

  3. Language of Instruction: Dual Language instruction requires a strict adherence to language of instruction (LOI) in the content areas without translation from the teacher.

  4. Teaching for Transfer: Teaching for transfer refers to the instructional process whereby students master concepts and vocabulary in Language of Instruction and then transfer their knowledge of the concepts and vocabulary to the partner language, with the goal of academic biliteracy.

  5. Vocabulary and Content Enrichment: Vocabulary and content enrichment refers to the process of acquiring academic content and vocabulary in both languages, including the “Teaching for Transfer” process.

  6. Collaborative Learning: Collaborative learning is an effective approach to teaching and learning that involves heterogeneous groups of students  working towards a common goal.

  7. Daily Writing: Daily writing takes place across all content areas throughout the day in Language of Instruction.

  8. Authentic Student Work Displayed: Display of students’ work serves to showcase learning in the classroom and provides value to student generated products.

  9. Classroom and School Libraries

  10. Assessments: Assessment is the process of collecting information or evidence of a learner’s learning progress and achievement over a period of time in order to improve teaching and learning.

 


 

MIDDLE SCHOOL 

 

Dual Language - Middle School
Application Process 2018-19

Applications for enrollment into the Dual Language program for students entering middle school are being accepted until February 16, 2018.

Online: Apply online on the AISD Parent Cloud

PDF file: AISD Dual Language Application Forms and process for Middle School

 

Lenguaje Dual - Escuela Intermedia
Proceso de Aplicación 2018-19

Las solicitudes para inscribirse en el programa de Lenguaje Dual para estudiantes que ingresan en escuelas intermedias se aceptarán hasta el 16 de febrero de 2018.

En Linea: Solicite en línea en el AISD Parent Cloud

Documento PDF: Paquete de aplicación Para el programa de Lenguaje Dual para Escuela Intermedia


 

The goals of a dual language program are for students to excel academically while becoming bilingual, biliterate, and bicultural. Our middle school programs offer students at least two content courses taught in Spanish each year, including Spanish for Spanish Speakers and a core content class (science, social studies, or math). The program is intended for students who participated in elementary dual language and for native Spanish speakers new to the district.

Features:

  • Includes a Spanish language/literature course and one Spanish core content (Social Studies, Math, and/or Science) each year.
  • An enhanced program provides an elective in Spanish as well. Dual Language Electives cannot take the place of Spanish Language/Literature or Spanish Core Content.
  • The Spanish Language/Literature courses provide students high school credit at 6th, 7th and 8th grades, as well as the opportunity to receive AP college credit in 8th grade.
  • The Multiliingual Education Team recommends that Spanish content courses be varied each year so that students are receiving academic Spanish in all content areas throughout their secondary education.

Middle Schools with Dual Language Programs 2017-18

  • Bedichek Middle School
  • Burnet Middle School
  • Covington Middle School
  • Garcia Young Men's Leadership Academy 
  • Fulmore Middle School
  • Lamar Middle School
  • Martin Middle School
  • Paredes Middle School
  • Sadler Means Young Women's Leadership Academy
  • Small Middle School
  • Webb Middle School

For More Information

Please contact the Austin ISD Multilingual Education Team at (512) 414-4734.


Middle School Dual Language Application

Please contact your child's middle school for information about dual language enrollment.

Por favor comuníquese con la escuela internedia de su hijo para obtener información sobre la inscripción en el porgrama de lenguaje dual.