Graduate
Ready eNews
From AISD's Redesign
Las eNoticias
Graduate Ready tiene informados a padres, estudiantes, y
líderes comunitarios, del Rediseño de Secundarias
de AISD.
La Circular “e” resalta los esfuerzos de
planteles por mejorar el rendimiento estudiantil, y pide a ustedes cada
mes sus opiniones e ideas. officeofredesign@
austinisd.org
Temas en
próximos números de la Circular
“e”, de Listos para graduarse:
• Lo que piensan de la
asesoría los estudiantes
• Academia de Estudios Globales
en la escuela Austin High del idioma inglés,
enfoque a la instrucción
|
|
Rápidos
enlaces
Austin ISD
|
|
|
|
Los
estudiantes del idioma inglés tienen alta
prioridad
"Las
estrategias que hemos aprendido de WestEd han revolucionado la manera
en que comprendo la enseñanza y como me relaciona con los
alumnos en mi salón de clases."
- Maestro de matemáticas, Escuela secundaria Lanier High
School
Una de las metas principales de la Oficina de Rediseño
es mejorar el aprovechamiento académico de los
estudiantes aprendiendo el idioma inglés (ELLs) en AISD. Los
ELLs tradicionalmente han obtenido resultados más bajos que
el promedio del distrito en los exámenes estandarizados del
estado. Cinco de las 12 escuelas secundarias tienen más del
20 por ciento de estudiantes están identificados con
conocimientos limitados de inglés (LEP). En 2007, AISD se
asoció con la experta de ELLs, la Dra. Aída
Walqui y su equipo de West Ed para mejorar la efectividad de
instrucción para ELLs en dos escuelas de
demostración, las escuelas International High School y
Lanier. Estas escuelas ahora inician su tercer año de esta
colaboración.
"Los maestros
ahora
poseen las herramientas para efectivamente exigir a nuestros
estudiantes a un nivel más alto."- Leticia Vega, Directora,
International High School
La característica del modelo de West Ed de poder sostenerse
por sí solo el programa es una de las razones por las cuales
AISD optó por trabajar con West Ed. Según las
palabras de la Dra. Walqui, “Conforme se creó un
modelo de cambio para la escuela, había un asunto que
queríamos evitar: en ocasiones las exitosas innovaciones
escolares se sostienen durante el tiempo en que el
líder carismático esté
presente…de tal manera que decidimos incluir la capacidad de
sostenimiento para seguir con el desarrollo y el
rediseño.”
Como resultado, siete maestros y administradores de AISD han sido
preparados para instruir a maestros y llevar a cabo la
capacitación profesional. Austin ofrecerá su
primer Instituto de Creación de Base el 3 al 5 de agosto
para capacitar a más de 5º maestros de distintas
escuelas medias y secundarias en estrategias de enseñanza de
ELLs durante el año.
Debido al éxito de las escuelas de demostración,
la obra de WestEd ahora incluirá a la escuela Reagan High
School en el año escolar 2009-2010.
|
Conexiones
al mundo real
Oportunidades
de interinatos para estudiantes del 12º grado en la escuela
LBJ High School
La escuela LBJ High School ha estado ofreciendo un curso de interinato
para estudiantes de la Academia de Artes Plásticas
(Performing and Visual Arts Academy) durante los últimos dos
años. Este curso ofrece una oportunidad a que los
estudiantes desarrollen destrezas que son necesarias para tener
éxito en el lugar de trabajo y para poner estas destrezas en
uso en un ambiente de trabajo profesional. Por medio de la clase de
interinato, los estudiantes han trabajado con grupos como Pro Arts
Collective, Women & Their Work, KAZI Radio, Ballet de Austin,
Writer's League of Texas, VSA de Texas, Austin Film Society y el centro
médico Dell Children's Medical Center.
"Lo que
más me
gustó fue la responsabilidad de manejar el interinato con
otras actividades…las experiencias de aprendizaje que no se
pueden aprender en el salón de clases”.
–Estudiante de LBJ
Parte de la currícula para el curso de Interinato proviene
del Instituto para la Reforma e Investigación en
Educación (Institute for Research & Reform in
Education, o IRRE por sus siglas en inglés), un grupo que se
ha asociado con la implementación de Rediseño en
la escuela LBJ High School. IRRE estuvo tan impresionado con
los resultados del primer año de implementación
del Interinato que le han pedido al instructor y a algunos estudiantes
a que hablaran acerca del programa en la conferencia anual de IRRE que
se realizó en mayo del 2008. El curso de Interinato
también fue incluido en la edición del mes de
mayo del 2008 de la revista Educational Leadership Magazine.
Según Michael Scacia, el instructor del Interinato durante
los años escolares 2007-08 y 2008-09, "el programa no solo
ayuda a que los estudiantes se reciban con las destrezas necesarias
para lograr el éxito, sino les ayuda obtener las destrezas
liderazgo y una perspectiva orientada hacia el futuro”.
Scacia también recalcó el énfasis del
curso en cuanto a la enseñanza de maneras saludables de
resolver problemas y la perseverancia en situaciones
difíciles.
|
|
Maestros de Eastside se concentran en las
Destrezas del siglo 21 para todos los estudiantes
Un grupo de maestros y administradores de la escuela Eastside Memorial
Global Tech viajó a Washington D.C. durante el verano para
asistir a la conferencia Asia Society's Partnership for Global Learning
Conference como parte de la preparación de apertura de la
escuela Global Tech en agosto 2009. El grupo Global Tech team
recibió un entrenamiento de mucho rigor para ayudar crear un
programa académico con enfoque a las destrezas del siglo 21
y las competencias globales para todos los estudiantes de la escuela de
Eastside. Los ponente de la conferencia incluyeron a Tony
Wagner, autor de reforma escolar y codirector de Harvard Graduate
Leadership Group; Linda Darling Hammond, Charles Ducommon, Profesor de
Educación, Universidad de Stanford; y Jim Shelton,
Subsecretario Adjunto para la Innovación y
Mejoría. Todos están de acuerdo en que las
materias de aprendizaje son importantes, pero todas las universidades,
empleadores y la economía requieren que los estudiantes
piensen de manera crítica, trabajen en equipo y usen su
conocimiento para resolver problemas del mundo real.
Las escuelas Eastside Global Tech y Green Tech son ejemplos de la
siguiente generación de escuelas americanas. Comenzando en
agosto del 2009, los estudiantes desarrollarán equipos de
proyectos, realizarán soluciones a problemas reales del
mundo y crearán presentaciones multimedia que
serán presentadas a un jurado de adultos. Los graduandos de
Eastside Global Tech y Green Tech no sólo
aprenderán, sino pondrán su aprendizaje en
acción.
|
|
Puntos destacados
- Faith & Education
Collaboration to Hold Meeting on
August 5th
La Colaboración Fe y Educación ha estado
reuniéndose durante el verano para crear materiales de
recursos (tales como boletines, hojas de trabajo, sesiones de
entrenamiento, etc.) para apoyar actividades del otoño que
son parte de la campaña "College is Possible"(la universidad
es posible). La siguiente reunión de la
colaboración está programada para el 5 de agosto
en la iglesia David Chapel Missionary Baptist Church a las 11:30
AM. Para mayor información, comuníquese
con Raul Alvarez de la Oficina de Rediseño de AISD,
raul.alvarez@austinisd.org o por teléfono a (512) 414-8729.
- El Programa
Académico Juvenil
(AYD en inglés) que existe para mejorar el rendimiento
estudiantil en Álgebra 1, aumentó la cantidad de
escuelas que participan en dicho programa durante este verano de 3 a 7.
El verano pasado 62 estudiantes de Akins, Travis, y Anderson
participaron. Este verano, más de 120 estudiantes de Akins,
Travis, Anderson, Bowie, Lanier, Reagan, y Crockett participaron en el
programa AYD.
- La Oficina de
Prevención y Reducción de Desertores Escolares
aunció una iniciativa de recuperación de
desertores de dos semanas llamada We CARE basada en conectar,
comunicar, recuperar y educar. La iniciativa usará
voluntarios para que se comuniquen desde sus casas durante las tardes y
fines de semana con estudiantes que han abandonado la escuela y a sus
padres para motivar a los estudiantes a que regresen a la escuela. La
iniciativa dará inicio con varios funcionarios
públicos y líderes comunitarios el
sábado, 1 de agosto. El distrito busca más de 80
voluntarios para participar en We CARE. Favor de llamar al
414-0324 ó 414-0322 si le interesa servir como voluntario We
CARE!
|
|
|
