Gradúate
Preparado eNoticias
De Rediseño,
De AISD
Las eNoticias Graduate Ready
tiene informados a padres, estudiantes, y líderes
comunitarios, del Rediseño de Secundarias de AISD.
La Circular “e” resalta los esfuerzos de
planteles por mejorar el rendimiento estudiantil, y pide a ustedes cada
mes sus opiniones e ideas. Queremos saber de
ustedes; por eso, sírvanse participar en nuestra
“Pregunta del mes”, o enviar comentarios a
officeofredesign@austinisd.org
Temas en próximos números de la Circular
“e”, de Listos para graduarse:
• Lo que piensan de la
asesoría los estudiantes
• Aprendices del idioma
inglés, enfoque a la instrucción
• New Tech, aprendizaje basado
en proyectos
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Rápidos
enlaces
Austin ISD
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Rediseño en
Acción
Innovador
programa ayuda a estudiantes del 9º grado a mejorar
su rendimiento en Álgebra I
Más
de 125 estudiantes que entran al 9º grado por todo AISD no
están
pasando el campamento de verano nadando o jugando sóccer. En
cambio, se han matriculado en un nuevo
programa de verano de matemáticas, llamado Desarrollo
Académico de Jóvenes
[Academic Youth Development (AYD)]. AYD
se propone mejorar el rendimiento
académico en Álgebra I, preparando a los
estudiantes en el verano para ser
líderes de salón en las clases de
Álgebra I. Diseñado por el Charles
A. Dana
Center de la Universidad de
Texas, AYD es parte de la iniciativa de
Rediseño de Secundarias de
AISD,
financiado por Bill and
Melinda Gates Foundation.
Como
el éxito en Algebra I es de importancia crítica
para el éxito en
clases de matemáticas de más alto nivel, y en el
rendimiento académico en
general, AISD está extendiendo este verano su programa
piloto a siete escuelas:
Akins, Anderson, Bowie, Crockett, Lanier, Travis y Reagan.
La
retroinformación de maestros, padres y
estudiantes ha sido positiva. Los
estudiantes afirman tener más confianza en sí
mismos, más motivación y
persistencia y ser más capaces de usar diversas estrategias
de aprendizaje para
resolver problemas. Los maestros aseguran que los estudiantes
líderes ayudan a
crear un ambiente positivo de aprendizaje, y apoyan a otros estudiantes
en su
aprendizaje. Los
resultados son
prometedores.
Investigación inicial demuestra que el porcentaje de
estudiantes en clases de Álgebra I AYD
que avanza a geometría es
más
alto
que el de sus compañeros que no son de AYD.
Sandy
White, madre de un estudiante de AYD, en la secundaria Anderson,
escribió el ensayo adjunto sobre la participación
de su hijo en AYD, diciendo:
“Este año, mi hijo James se ha destacado en
destrezas matemáticas trabajando
con empeño por calificaciones mucho mejores que cualquiera
recibida en el
pasado. Aprobó
la prueba TAKS de
matemáticas y con mucho orgullo”.
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Escuelas
que marcan el camino preparatorio a colegio y carrera
Durante
la semana del 8 al 12 de junio de 2009, más de 100
interesados: maestros, estudiantes bibliotecarios y consejeros, se
reunieron en bibliotecas, salones de clase y cafeterías para
revisar y refinar los programas de asesoría de sus escuelas,
incluyendo Actividades clave de planeamiento para colegio y carrera,
para todos los grados 9 – 12.
Estas
revisiones son una respuesta directa a los hallazgos de un reciente
informe de AISD, que comprobó que, aunque altos porcentajes
de estudiantes aspiran a continuar su educación
después de la secundaria, un porcentaje más bajo
de estudiantes lo solicitan de hecho y menos aún son los que
en realidad se matriculan en un programa de post-secundaria.
Con la adición al currículo de
asesoría de puntos de referencia clave para colegio y
carrera, AISD está preparado para ser modelo nacional de
todo un sistema de preparación y apoyo para planeamiento de
colegio y carrera.
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 Curso de liderato
estudiantil en Bowie
En agosto de 2009, la
secundaria Bowie va a
lanzar el curso de Liderato estudiantil de Bowie, en el que 70
estudiantes senior recibirán capacitación
intensiva de liderato y servirán como mentores para
más de 500 Freshman Bowie Bulldogs. A diferencia
de la mayoría de “cursos de liderato”
tradicionales, el programa de Bowie está integrado con un
programa de asesoría de Bowie, y por esto su efecto es mucho
más amplio. Los estudiantes senior
trabajarán con los maestros asesores de freshman
en refinar las lecciones y ofrecer asesoría
académica y ayuda de mentores a los estudiantes
freshman. Otra característica exclusiva del
programa es el hecho de estar diseñado para estudiantes
senior, que son elegibles académicamente, y que avanzan
hacia la graduación, pero que es posible que nunca hayan
desempeñado una función de liderato
formal. Andrea Ramirez, facilitadora de mejoramiento escolar
en Bowie, describe los 70 estudiantes que se matricularon para el
curso, como “No los sospechosos comunes, sino definitivamente
los estudiantes con potencial para ser líderes y
triunfar”.
Con sus nuevos usos para viejos cursos, integración con
asesorías y amplia utilización de talento
estudiantil, el programa de liderato de Bowie es ejemplar como
diseño innovador con base en el plantel.
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 Pregunta
de la semana
¡Queremos saber de ustedes!
Aunque
91% de graduados de AISD se proponen
asistir a una institución post-secundaria el año
siguiente al de su graduación, solo el 73% se matricula en
una institución de 2 ó 4
años. El porcentaje de estudiantes que no se
matricula en educación superior es mayor entre estudiantes
africano-americanos y estudiantes hispanos..
¿Conoce
usted a
alguien que haya sido aceptado en un colegio o universidad de 2
ó 4 años, pero que no haya asistido? Si
es así, ¿por qué no se matricularon?
¡Conteste
este e-mail, para compartir sus respuestas!
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Puntos destacados
• El Tribunal de Comisionados
del Condado de Travis declaró el 6 de junio de 2009,
Día de la Academia de Nueva Tecnología en el
Condado de Travis, para la secundaria Akins, con una
resolución que citó a New Tech para
preparar estudiantes para el trabajo y la vida reales y para
aprendizaje basado en proyectos en un ambiente de aprendizaje de
escuela pequeña.
• Eastside Memorial Green
Tech lanzó su primer día de desarrollo
profesional para nuevos maestros el 30 de mayo, para prepararlos a
integrar conocimientos y temas ambientales en el aprendizaje del
salón de clase. Las presentaciones estuvieron a
cargo de miembros del Comité de Asesoría de
Eastside: Dr. Michael Webber, profesor de ingeniería en la
Universidad de Texas; Colin Meehan, especialista en energía
renovable, del Fondo de Defensa Ambiental, y Chris Winland,
especialista legislativo en asuntos de energía y ambiente,
con la compañía Goode.
• The Greater Austin Hispanic
Chamber Education Foundation un concierto de verano de
música el 14 de julio, de 6 a 9 p.m. en el Pan American
Recreation Center. El propósito del evento es
promover la importancia de la educación y de la permanencia
en la escuela. GAHCC ha prestado sus servicios como asociada
comunitaria de AISD en el rediseño, durante los 2
últimos años, apoyando el Rediseño de
Secundarias.
• Disponible ahora: nuevos datos
sobre matrícula post-secundaria en AISD, de la Oficina de
Evaluación de Programas, de AISD: Determinantes de
matrícula post-secundaria: pruebas de la clase de 2007, de
AISD (The Determinants of Postsecondary Enrollment: Evidence
from the AISD Class of 2007).
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